Раздел 2.
Методические разработки базовых школ РАН
|
1.
|
Андрющенко Т.А., учитель
географии гимназии г. Чайковский, Пермский край
|
Рабочая
программа по курсу «Удивительное рядом»
|
2.
|
Афанасьева Т.А., руководитель
кружка юных геологов гимназии № 7, г. Казань
Терехин А.А., научный
руководитель, Институт геологии и
нефтегазовых технологий КФУ
|
Учебный
курс «Формирование геологической грамотности обучающихся»
|
3.
|
Бабаян Э.Г., Заслуженный
учитель Кубани, учитель биологии Екатерининской гимназии № 36, г. Краснодар
|
Экологическая
мастерская «Открывая мир»
|
4.
|
Баракина Т.В., к.п.н., Омский
государственный педагогический университет
Шерешик Н.Ю., зам. директора лицея
№ 64, г. Омск
|
Учебно-методическое
обеспечение инженерно-политехнического
образования детей
|
5.
|
Березина Л.Г., учитель
начальных классов гимназии № 2, г. Ульяновск
|
Реализация
программы внеурочной деятельности «Первые шаги к бизнесу» в начальной школе
|
6.
|
Большакова О.В., директор лицея
№ 86, г. Ярославль
Волкова Л.В., учитель лицея №
86, г. Ярославль
|
Учебно-исследовательская
конференция как форма организации проектной деятельности учащихся базовой
школы РАН
|
7.
|
Войтишек А.В., д.ф.-м.н., зав.
лабораторией математического моделирования лицея № 130 им.
М.А. Лаврентьева, г. Новосибирск
|
О
лаборатории математического моделирования лицея № 130 г.
Новосибирска
|
8.
|
Домород А.В, педагог-психолог
гимназии
№ 24, г. Калуга
|
Психолого-педагогическое
сопровождение исследовательской деятельности обучающихся базовой школы РАН
|
9.
|
Евдокимова А.Г., доцент
Казанского государственного медицинского университета
Уткина Н.Г., Заслуженный
учитель РТ, учитель гимназии №7, г. Казань
|
Программа
элективного курса
«Творческая
мастерская юного лингвиста»
|
10.
|
Ивлев В.И., к.ф.-м.н.,
организатор и научный руководитель Саранского городского
естественно-технического лицея № 43, Республика Мордовия
|
Физика
в естественно-техническом лицее – базовой школе РАН
|
11.
|
Кичасова С.В., координатор
программы «Ступени» гимназии № 1, г. Самара
|
Организация
исследовательской деятельности школьников средствами развивающей программы
«Ступени»
|
12.
|
Левина О.Г., к.п.н., учитель
ГОУ ЯО Средней школы «Провинциальный колледж», г. Ярославль
|
Индивидуальный
исследовательский проект в старшей школе
|
13.
|
Майджи О.В., к.б.н., учитель
биологии Балашихинского лицея Московской области
|
Программа
биологического и экологического образования «Биошкола»
|
14.
|
Малявина А.М., учитель
гимназии № 2, г. Екатеринбург
|
Организация
внеурочной деятельности в гимназии: из опыта работы
|
15.
|
Мишаткина Е.Н., зам. директора
лицея № 6, г. Тамбов
|
Методическое
сопровождение проектной деятельности учащихся
|
16.
|
Петров А.И., Петрова Е.О., учителя лицея № 86, г.
Ярославль
|
Реализация
модели непрерывного технологического образования в лицее
|
17.
|
Сальникова И.В., зам. директора
Шуховского лицея Белгородской области
|
Особенности
организации профильного обучения в Шуховском лицее
|
18.
|
Селиверстова В.А., зам. директора
Шуховского лицея Белгородской области
|
Внеурочная
деятельность как
механизм индивидуализации образования
|
19.
|
Терещенко С. Г., библиотекарь
лицея № 20 г. Междуреченска Кемеровской области
Зайцева Г.А., Колосова О.В., Иванова
Н.В., Кузнецова А.А., учителя лицея № 20 г. Междуреченска
|
Проектная
внеурочная деятельность в школьной библиотеке
|
20.
|
Фадеева Н.В., педагог
дополнительного образования гимназии №19, г. Саранск, Республика Мордовия
|
Фольклорная
студия «Вайгельне» («Голосок») как условие воспитания обучающихся базовой школы
РАН
|
21.
|
Фролова Ю.Ю., зам. директора
лицея МОК № 2, г. Воронеж
|
Вариативность
обучения как средство раскрытия индивидуальных возможностей учащихся (из
опыта работы учителей-филологов)
|
22.
|
Чиняева Е.Г., зам. директора
гимназии №19, г. Саранск, Республика Мордовия
|
Учебно-оздоровительный
лагерь «Лихтибря» («Родник») как фактор создания поликультурного
образовательного пространства гимназии
|
23.
|
Шаталова О.В., к. филол.н, зам.
директора гимназии №1, г. Стерлитамак, Республика Башкортостан
|
Научный
потенциал базовой школы РАН как основа устойчивого развития
|
Раздел 3.
Дидактические материалы педагогов базовых школ РАН
|
1.
|
Афанасьева Т.А., учитель
гимназии № 7, г. Казань
|
Исследовательско-краеведческий
проект «Парк Победы»
|
2.
|
Басгаль В.В., учитель лицея №
64, г. Омск
|
Соревновательная
деятельность на занятиях робототехникой как средство повышения познавательной
мотивации обучающихся
|
3.
|
Бердникова А.Г., к.филол.н.,
зав. кафедрой педагогики и психологии образовательного
центра «Горностай», г. Новосибирск
|
Факультатив
по психологии как среда формирования исследовательских навыков обучающихся
|
4.
|
Венкова С.И., Заслуженный
учитель РФ, зам. директора лицея № 38, г. Н. Новгород
|
Возможности
формирования исследовательской компетенции обучающихся лицея
|
5.
|
Волошина Л.А., учитель
гимназии №
69, г. Краснодар
|
Стратегия
работы с детьми, обладающими
повышенным уровнем способностей и интересов
|
6.
|
Головашкина И.В., Отличник
народного просвещения РСФСР, учитель гимназии № 24, г. Калуга
|
Инновационные
методы обучения иностранным языкам в гимназии
|
7.
|
Дубровина А.Н., Пенькова В.М., учителя
гимназии № 2, г. Ульяновск
|
Исследовательская
деятельность обучающихся начальной школы
|
8.
|
Зюрина Т.А., зам. директора
гимназии г.
Чайковский
Тюмина М.В., федеральный
эксперт межрегиональной тьюторской ассоциации
|
По
итогам образовательной сессии
«Путь
Z: раZдвигаем гориZонты
|
9.
|
Комова Е.В., учитель лицея
МОК №2, г. Воронеж
|
Индивидуальная
программа работы с
детьми, имеющими склонности к освоению гуманитарных предметов
|
10.
|
Королёва Е.В., Чуйкова Т.В., Тиванова
Л.Г.,
учителя химии Городского классического лицея, г. Кемерово
|
Практика
как форма активизации познавательной деятельности учащихся профильных классов
|
11.
|
Наумова Т.В., учитель
гимназии №19, г. Саранск, Республика Мордовия
|
Формирование
навыков решения геометрических задач с использованием метода оригами
|
12.
|
Невзорова Л.А., Полякова Е.Г., Юхно
И.А.,
учителя лицея МОК №2, г. Воронеж
|
Проектная
деятельность по информатике как способ развития способностей обучающихся
|
13.
|
Токмакова Н.В, Заслуженный
учитель России, учитель лицея № 110 им. Л.К. Гришиной, г. Екатеринбург
|
Математический
клуб как форма развития творческого потенциала обучающихся
|
14.
|
Чиняев Н.А., директор лицея
№ 43, г. Саранск, Республика Мордовия
|
Использование
балльно-рейтинговой системы оценки образовательных достижений учащихся по
математике в основной школе
|