http://93.174.130.82/digest/showdnews.aspx?id=b2064b45-8831-4ce2-a143-700136f01755&print=1
© 2024 Российская академия наук
Наиболее острыми вопросами в российской истории следует считать формирование России и присоединение к ней разных, в том числе многонациональных, территорий, весь советский период, а также последние 20 лет. Такое мнение высказал сегодня на пресс-конференции в ИТАР-ТАСС руководитель рабочей группы по разработке единого учебника истории России, директор Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян.
По его мнению, эти темы в первую очередь будут вынесены в ближайшие два-три месяца на обсуждение в научном сообществе.
"В ближайшие два-три месяца, - рассказал Чубарьян, - будет проходить широкое научное обсуждение будущего преподавания наиболее острых вопросов нашей истории. Таких, на мой взгляд, три. Во-первых, что такое советское общество? Это материал для 10-го и 11-го классов. Во-вторых, создание многонациональной России, присоединение к ней различных территорий. И, в-третьих, последние 20 лет нашей современности".
Целью дискуссии является "нахождение консенсуса" по поводу того, как следует данные исторические периоды преподавать в школе. Никто не рассчитывает на согласие всех историков в оценке важнейших событий, отметил ученый.
В новой линейке учебников будет также существенно усилена региональная составляющая, сообщил Чубарьян. Академик рассказал, что в качестве "пилотных регионов" выбраны Башкирия, Калининградская, Тверская, Белгородская и Новосибирская области, чьи представители уже довели до рабочей группы свои соображения о том, как следует писать региональную часть учебника.
Чубарьян подчеркнул, что "главным общественным заказом" на новые учебники послужила "неудовлетворенность общества преподаванием истории в школе". Здесь сыграли роль и особенности внутрироссийской ситуации - массовое недовольство толкованием важнейших событий, например, Второй Мировой войны некоторыми историками, а также и общемировая тенденция. По словам Чубарьяна, во всем мире в последние годы наблюдается отставание преподавания самых разных предметов от развития науки.
Ректор Российского государственного гуманитарного университета /РГГУ/Ефим Пивовар обратил внимание на то, что в настоящее время школу заканчивают молодые люди, рожденные в середине 1990-х годов - "поколение информационной революции". Учебники для них должны обязательно дублироваться в электронном формате и дополняться электронными пособиями по архивам и музеям, подчеркнул он.