Версия для печати

«Навстречу 300-летию РАН»: научно-практическая конференция обучающихся в базовой школе РАН - лицее № 9 г. Белгорода

Во второй половине апреля этого года в базовой школе РАН - лицее № 9 г. Белгорода прошли два этапа традиционной научно-практической конференции, которая в этом году посвящена инициативе «Навстречу 300-летию РАН». На мероприятии обучающиеся 9 и 11 классов представили свои индивидуальные итоговые проектные и научно-исследовательские работы.

Работа была организована в рамках предметных секций:

- по физике, информатике, технологии;

- по русскому языку, английскому языку, литературе;

- по истории, обществознанию, географии, экономике;

- по химии, биологии, психологии.

В ходе конференции 96 обучающихся 9-х классов и 60 одиннадцатиклассников защитили свои индивидуальные итоговые проекты. Для кого-то из детей это был первый серьезный индивидуальный проект, а кто-то уже имеет богатый опыт и высокие результаты участия в конкурсах и конференциях различных уровней.

Например, обучающаяся 11 класса Юдина Д. с проектом на тему «ИК излучение и строительство – хороший тандем» стала победителем заключительного этапа XVI Всероссийского открытого конкурса научно-исследовательских и творческих работ молодежи «Меня оценят в XXI веке». Очень интересным является проект «Система электронного контроля за маленькими детьми «Наблюдашка», который создали старшеклассники Терешенко И., Павленко С., Дрибноход Е. Представив свой проект, ребята стали призерами регионального конкурса бизнес-проектов и получили диплом 2 степени на Международном детском конкурсе «Школьный патент - шаг в будущее».

Проект обучающегося 11 класса Старосельцева А. на тему «Возможность создания бюджетного бронежилета для ЧОП в школе» является призером регионального симпозиума научно-исследовательских работ и проектов обучающихся «Мои исследования родному краю». Исследования и результаты проекта показали, что для сотрудников ЧОП, работающих в школах, вполне реально изготавливать более экономичные бронежилеты даже в Белгородской области. Молодыми бизнесменами города Белгорода предложено финансирование дальнейшей реализации проекта.

Высоко был оценен проект ученицы 9 класса Высоцкой М. «Создание облицовочных фасадных панелей «Лиана», используемых в системах навесных вентилируемых фасадов» на Всероссийском этапе конкурса «Большая перемена», где стал призером.

Практическая значимость проекта обучающейся 11 класса Дрокиной В. на тему «Гидропоника – метод выращивания растений без почвы», заключающаяся в возможности применение метода гидропоники для выращивания растений в ограниченных по площади системах, существенном снижении финансовых затрат на обработку почвы, защиты от вредителей и сорняков, отмечен победой на Всероссийском конкурсе юношеских исследовательских работ им. Вернадского.

Руководителями проектов стали педагоги лицея: учитель физики Щербакова Е.С., учителя биологии Мартынова Е.И. и Тимофеева Е.И., учитель технологии Андриянов Е.О.

Четверо учащихся 9 и 11 классов лицея со своими проектами под руководством Белкиной Ю.Ю. и Тимофеевой Е.И. приняли участие в конкурсе докладов заседания школьной секции конференции кафедры природопользования и земельного кадастра Института наук о Земле, посвященном Году науки и технологий в рамках недели науки в НИУ «БелГУ» - 2021 и заняли призовые места.

Ряд проектов обучающихся 9 и 11 классов, созданных под руководством учителей иностранного языка Загоранской С.В., Новиковой И.В., учителей русского языка Болдыревой С.М., учителя биологии Мартыновой Е.И. отмечены победой или призовым участием на Всероссийской конференции учебно-исследовательских работ учащихся «Живая культура: традиции и современность» в городе Саранск, посвященной 300-летию Российской академии наук.

Работая над проектами, обучающиеся решали важные проблемы, предусматривающие использование разнообразных методов и интегрирование знаний, умений из различных областей. Все участники конференции получили практический опыт демонстрации своих проектных, исследовательских умений, самостоятельности, развития креативных, когнитивных, коммуникативных, организаторских способностей, умений представить себя и свою исследовательскую или проектную работу. Старшеклассники получили возможность познакомиться с исследовательскими и проектными работами, имеющими высокую внешнюю оценку, принявшими участие в конкурсных мероприятиях различных уровней.

Проектная деятельность является важным показателем эффективности и результативности деятельности базовой школы Российской академии наук, поскольку она стимулирует познавательную активность обучающихся, самостоятельность, творческий подход к освоению материала, побуждает к самообразованию. Надеемся, что полученный положительный опыт позволит учащимся, будущим выпускникам идти дальше к новым вершинам и открытиям.